Наблюдения

[волкодлак]

Привыкшие обращаться к словам на "эй, ты", литературоведы очень часто превращают текст в тесты Роршаха. Возведя себя в аналитики нервной системы, эти стервятники-теоретики награждают творца кляпом "Автор хотел сказать...". Игрой ударений возводят себя в апостолы от семидесяти, крадут ярлыки из исторической библиотеки и вешают их на дверные ручки, при этом радостно гогоча. Разрывают одежду персонажей в клочья, рисуют на их телах тайные знаки и зашивают лохмотья обратно грубыми и нервными стежками, задевая кожу, чтобы потом внезапно (!!!) обнаружить доказательство своей теории под тряпьем.

@темы: Словоблудие, Люди

Comments

[Bellschauspieler]

ага.именно так.они прекрасны.

[Iskra_]

Как я вас понимаю... не люблю, когда кто-то начинает объяснять, что имел в виду автор.
... к сожалению, на уроках литературы нас упорно заставляют это делать. >_<

[.SatoRy.]

А кто уверен в том, что автор что-то особое имел ввиду? Нас раз за разом убеждают в том, что хотел сказать Пушин своим "Онегиым", Гоголь "Мертвымы душами" и еще множество персонажей и прочее. А ведь все писатели, начиная свои творения совершенно не думали о том,что они хотят сказать. Они просто говорили.

Ведь если человек будет все время думать о том, что он хочет сказать - разве он произнесет хоть слово?..

[Bellschauspieler]

Есть такая вещь как семантика.Объясняющая те или иные значения знаков,содержащихся в тексте.Хороший автор как раз таки и отличается тем,что он знает о чём он пишет.И это все спокойно читается в речевых приемах,структуре текста и так далее.Если,конечно,автор не акмеист.Там немножко другие фишки.Другое дело,что есть аксиома,что "невозможно воспринимать текст на 100 процентов".То есть одно дело заинтересованность в работе текста и его изучения,другое дело Синдром Поиска Глубинного Смысла.

З.Ы.И еще.Литературоведы этим не занимаются.Клеймо "хотел сказать автор" может повесить только бездарный учитель русского языка.Там редко встречаются адекватные существа.

З.З.Ы.А еще иногда догадки,обоснованные долгой работой с текстом,по поводу "автор имел ввиду" оказываются верными.Ну всякое бывает

[Iskra_]

Bellschauspieler, научите писать анализ ненравящихся стихотворений?

[Bellschauspieler]

Iskra_

Ы.Нравящихся,ненравящихся-один хрен.Анализ стихотворения вообще не должен содержать ваше отношение к тексту.Гм.Ну в идеале.

[Iskra_]

Так и пишу. Стараясь описывать очевидное и не придумывать велосипедов. Говорят, выходит бездушно, и зачитывают сочинения отличниц, которые готовы петь дифирамбы самым последним банальностям =(
Впрочем, какое мне дело до них? Я все равно права. =)

Хм.. я думал об этом в шестом классе, скучая на уроках литературы.Как это странно, когда люди начинают думать, что их образ мыслей просто не может не совпадать с мышлением писателя.Глупости поступков. Думай и чувствуй они так же написали бы то же стихотворение или картину... хоть что то. *заблудился ау*

[Мир Бенедиктов]

.примус ойбля это прекрасно было сказано!

[Смотритель форпоста]

И еще.Литературоведы этим не занимаются.Клеймо "хотел сказать автор" может повесить только бездарный учитель русского языка.

Не только. Его может повесить любой бездарный человек. Но в остальном я с вами совершенно согласна, настоящие ученые - а такие, уж поверьте, существуют - сверхинтерпретацией не балуются.

[волкодлак]

Литературоведы этим не занимаются.

А Добролюбова куда дел? Его гениальная статья "Луч света в темном царстве"? Я сразу подумала, когда читала "Грозу", что Катерина у нас - бунтующая революционерка. Про него Григорьев хорошо сказал, если тебе известно выражение "прокрустово ложе", то ты меня понял. Именно этим многие и занимаются.

[фон Штырман]

.примус, о да! Как меня всю жизнь это в школе бесило, что там хотел сказать автор! У нас ещё русичка дурой была исключительной, но да историей с Лермонтовым я уже всех задолбал.
Однажды я сам офигел, когда дал другу прочитать свою зарисовку, а он восхитился и "объяснил" мне несколько деталей, в который я и не думал вкладывать никаких двойных смыслов. Но его трактовка мне понравилось. С тех пор у меня создалось впечатление, что большинство "скрытых смыслов" авторы создают подсознательно (не бессознательно).
Совсем другое дело, когда один псих видит в инфантильной недалёкой девушке "юную революционерку", а потом сотни дураков вдалбливают тысячам людей, что так оно и есть. А сколько произведений таким образом школой испорчено в человеческом сознании?..